At School

Coincidencia: Hardware (Lectores/as)

En esta actividad, a los/as estudiantes se les mostrará una hoja para colorear con una mezcla de elementos de hardware y elementos que no son de hardware. Se les pedirá que coloreen solo las imágenes de los elementos de hardware para demostrar que pueden identificarlos correctamente. Hay cinco variaciones diferentes de las hojas para colorear para que los/as estudiantes puedan practicar más de una vez.

Coincidencia: Hardware (Lectores/as)

Materiales

  • un lápiz

Instrucciones

Dado que los/as estudiantes necesitarán conocimientos previos de elementos de hardware para completar esta actividad, se recomienda que su estudiante complete las actividades anteriores en esta secuencia antes de intentar esta.

  1. Imprima las páginas de la hoja del/la estudiante.
  2. Reúna sus materiales.
  3. Deles a su estudiante una de las hojas del juego de correspondencia.
  4. Cuéntele a sus estudiantes acerca de esta actividad: "¡Hoy vamos a
    jugar! En esta hoja, hay imágenes de elementos de hardware en un lado y descripciones de los usuarios y las actividades que están tratando de hacer en el otro. Dibujarán líneas para que coincidan con cada elemento de hardware con un usuario y su actividad. Cuando termines, veremos cuántas has acertado"
  5. Pídale a su estudiante que le avise cuando termine con la actividad.
  6. Cuando hayan terminado, verifique su trabajo comparado con la guía de respuestas.
  7. ¡Felicite a su estudiante por su trabajo bien hecho!

Coincidencia: Hardware (Lectores/as)

Dificultad y tiempo

icon-book-lg-red
Esta actividad requiere un bajo nivel de participación del/la facilitador/a.
icon-clock-lg-red
Cada hoja correspondiente tardará unos 10 minutos en completarse.

Objetivo

Al finalizar esta actividad, los/as estudiantes:
  • demostrarán que pueden hacer coincidir los elementos de hardware comunes con sus usos
CSTA-Logo

Correlación de la Asociación de Docentes de Ciencias de la Computación (CSTA)

1A-CS-02
Sistemas computacionales, hardware y software: