¿Qué soy?: Historia de la Tecnología

Dado que los/as estudiantes necesitarán conocimientos previos de la tecnología antigua para completar esta actividad, se recomienda que sus estudiantes completen las actividades anteriores en esta secuencia antes de intentar esta.

1. Imprima las páginas de la hoja del/la estudiante.
2. Reúna sus materiales.
3. Cuéntele a su estudiante acerca de esta actividad: “Hoy, vamos a jugar ‘Charadas' para probar lo que has aprendido acerca de la historia de la tecnología. Primero, te daré una tarjeta para que la sostengas en tu frente con las palabras mirando hacia mí, pero no miren las palabras en la tarjeta. Luego, te daré pistas sobre qué palabras están en la tarjeta y tratarás de adivinarlas antes de que se acabe el temporizador. Vamos a empezar por recortar primero las tarjetas.”
4. Entregue a su estudiante las hojas con las tarjetas y pídale que las recorte.
5. Baraje las tarjetas y elija una al azar. Entréguela a su estudiante boca abajo y pídale que coloque el lado en blanco contra su frente para que las palabras queden de frente a usted.
6. Encuentre el nombre de la antigua tecnología en la lista de pistas y téngala a su alcance.
7. Establezca un temporizador durante un minuto y comience a darle las pistas a su estudiante. También puede usar un reloj para contar los segundos en su lugar.
8. Si su estudiante adivina el nombre de la tecnología antigua en un minuto, marque un punto en la tarjeta de puntuación. Si no lo hace, escriba la tecnología en la tarjeta de puntuación en "Palabras para practicar" para que su estudiante pueda usar las actividades anteriores para seguir practicando estos elementos.
9. Coloque la tarjeta usada a un lado.
10. Repita los pasos 5-9 hasta que se terminen todas las tarjetas.
11. ¡Felicite a su estudiante por su trabajo bien hecho! Use la lista de palabras para practicar cualquier cosa en la que necesite dedicar más tiempo.